2025年10月27日，童颜巨乳-麻豆影片-麻豆a片 教务处与童颜巨乳 联合主办的“中西医结合教育教学和人才培养模式研讨会”在全球合作伙伴中心召开，国内中医药高校专家学者齐聚现场，围绕中西医结合教育核心议题展开深度研讨。在师资建设上，中山大学郑利民教授以国自然为题，强调其育人先锋作用，提出构建科研培训体系与激励机制以反哺教学；课程优化层面，浙江中医药大学楼航芳教授针对数智时代课程碎片化等挑战，提出模块化体系构建、交叉课程强化及数据驱动教学改革路径；人才培养创新方面，安徽中医药大学蔡标教授、上海市中西医结合学会名誉会长王文建教授、南京中医药大学陶伟伟教授分别从“两个基础，一个临床”模式实施、分类指导与本土化改造、长学制优势及拔尖人才培养等维度分享经验，强调强化实践教学与批判思维培育。复旦大学储以微教授通过免疫学家获诺贝尔奖案例，激励与会者以创新探索推动中西医结合教育高质量发展。

现场师生积极参与互动交流，共同为领域发展建言献策。此次研讨会为童颜巨乳-麻豆影片-麻豆a片 的师生提供了一次难能可贵的研学观摩机会。童颜巨乳 的研究生们分享自己的真实感受与收获。

秦香楠 中西医结合基础专业2023级硕士研究生

中西医结合教育正处于破局发展的关键阶段，既承载着传承创新的历史使命，亦面临着时代发展带来的现实挑战。中西医结合教育作为我国独有的医学体系，不仅是中医药传承创新的核心路径，更是教育强国战略在医学领域的重要实践。

因此，在实践过程中，我们应当注重理论与实践的紧密结合，通过丰富的临床实习和科研项目，提升自身的临床思维和科研创新能力。在临床实习环节，我们要深入医院各个科室，接触不同类型的病例，将课堂上学到的理论知识运用到实际诊断和治疗中，积累临床经验，提高解决实际问题的能力；在科研项目中，积极参与课题研究，从选题、设计实验方案到数据收集与分析，每一个环节都认真对待，锻炼自己的科研思维和创新能力。

同时，主动关注国际医学前沿动态，参加国际学术会议，与国外专家学者交流合作，学习借鉴国外先进的医学理念和技术，把中西医结合的特色和优势展示给世界，让更多人了解和认可中西医结合教育，从而在国际医学舞台上占据一席之地，共同为人类的卫生健康事业努力。

王欢  中西医结合基础专业2024级博士研究生

本次研讨会围绕数智时代中西医结合教育发展与人才培养展开。陈红专名誉院长从历史与战略高度，回顾了中西医结合的发展脉络，强调了遵循国家“中西医并重”政策、借鉴兄弟院校经验、探索长学制拔尖人才培养的重要性。张亭立处长则从实践层面，介绍了我校在课程思政、AI赋能教学、教材建设等方面的具体成果，并表达了教务处对深化教学改革、完善人才培养体系的持续支持。对于我们中医药领域的学子而言，中西医结合事业正面临传承与创新的“双轮驱动”。它要求我们既要扎根传统，守中医之“魂”，又要善用现代科技，借AI之“器”，构建有机融合而非简单拼凑的人才培养新体系。这不仅是学术探索，更是一份服务“健康中国”战略的时代使命，需要我们以开放协作的精神，共同破解难题，推动具有中国特色的医学教育走向未来。

李碧玲 中西医结合基础专业 2023级硕士研究生

作为深耕科研一线且兼具丰富评审经验的权威专家，郑利民教授的分享兼具理论高度与实践温度，系统拆解了从科学问题凝练到方案撰写的全流程核心要点，为申请者提供了“评审视角”的实战指南。教授强调“知己知彼”，点醒我需聚焦核心竞争力，在材料准备中精准扬长避短，而非面面俱到；同时，他结合评审流程与评委关注点的讲解，让我明白需紧扣评审视角打磨材料，增强亮点，减少失误，贴合评审逻辑，争取评委认可。教授的分享既具高度又接地气，从科学问题凝练、题目设计、研究基础、研究意义，到目标设定与方案撰写等方面，进行了细致讲解，既指出常见问题，又给出解决路径，让我对基金申请有了系统性认知，为青年科研工作者如何有效规划与呈现自己的研究，指明了切实可行的路径。

姚烨岚  中西医结合基础专业 2023级硕士研究生

楼航芳教授立足于数字智能时代的教育变革，提出课程设计应真正“从学生出发”，关注学生在每节课完成后实际能学到什么、能应用在何处。这一理念打破了传统以教师为中心的教学模式，将学习成效的落脚点回归到学生本身。在教学方法上，楼教授特别强调了互动的重要性。她不仅构建了功能强大的线上学习平台，更在实体课堂中巧妙运用提问等方式，引导学生主动思考、积极参与，将线上预习与线下研讨深度融合，有效激活了课堂气氛，确保了学生的学习主体地位。该线上平台不仅整合了资源，更通过精细的设计实现教学过程的延伸与管理。数智技术当与“以学生发展为本”的教育理念及多样化的教学手段相结合时，就能真正赋能教学，构建起一个高效、互动且个性化的新型学习生态。

徐缘博  中西医结合基础专业2023级硕士研究生

听完这场关于卓越人才培养模式的讲座，我对自己的专业发展有了更清晰的认知。安徽中医药大学在中西医临床医学专业建设上的历史沿革，让我看到了学科发展的积淀与活力。“两个基础，一个临床”的培养模式、丰富的课程设置以及“123”创新能力培养模式，让我意识到要成为卓越的中西医人才，必须在中西医知识、科研思维和临床技能上全面发力。我会以这些培养理念为指引，在后续学习中，扎实学好中西医理论，主动参与科研项目和临床实践，努力提升自己的综合能力，争取成为一名能为中医药事业发展贡献力量的中西医人才。

卢钰 中西医结合基础专业2023级博士研究生

免疫学家获诺贝尔奖背后故事，使我印象深刻。从梅奇尼科夫和埃尔利希的研究开始，到后来的Toll基因、调节性T细胞和Foxp3的发现，这些科学突破让我看到基础研究的重要性。研究不仅揭示了免疫系统的精妙机制，也为疾病治疗带来了新方法。特别是了解到调节性T细胞在维持免疫平衡中的关键作用，以及它们与IPEX综合征的关系，让我对自身免疫疾病有了更深入的认识。这些研究不仅是实验室里的发现，更可能转化为实际的临床应用，帮助患者。在学习方法上，储以微教授也强调了系统学习和批判性思考的重要性，这对我的学习和未来的科研工作都很有启发。这次研讨会不仅拓宽了我的知识面，也让我对医学研究的意义有了更深的理解。

王昊 中西医结合基础专业2025级博士生

陶伟伟教授报告围绕南京中医药大学长学制云翔班展开，详细介绍了云翔班的书院制人才培养模式，该试点推动了新型教育体系构建，加强了产教融合与党建，为培养少而精、高层次、高水平的中西医结合人才提供了新思路、新方法。相较于“5年本科+3年硕士+3/4年博士”的传统培养模式，九年制有着绝对优势，可以更早的进入职业发展的黄金期。在求职时，无论是顶尖的中医院、西医院的中西医结合科，还是科研院所，这个背景都是“硬通货”，让我们在竞争中脱颖而出。在当前经济迅猛发展的时代背景下，完善九年制中西医结合教育体系将会是未来中西医结合事业发展的重中之重。

王晨曦 中西医结合基础专业2025级硕士研究生

我们不仅是理论创新的“见证者”，更应成为体系构建的“基建者”。中西医结合学科尚在成长阶段，理论体系的“地基”需要基础研究夯实，从微观机制中挖出中西医理论的“共通密码”，正如王文健教授在讲座中提到“理论体系是最薄弱却最重要的环节”。彰显中西医结合的特色能力，其核心在于以人为本，以开放包容的心态促进两种医学智慧的交融。这条路虽任重道远，但前景无比广阔。作为中西医结合基础专业研究生，通过我们一代代人的不懈努力，这种源于中国、属于世界的医学模式，必将为全人类的健康事业做出不可替代的卓越贡献。